Montessori Felsefesi ve Eğitimi

MONTESSORİ EĞİTİMİ VE FELSEFESİ
February 08, 2017
Montessori Eğitiminin Temel İlkeleri
February 17, 2017

Montessori Felsefesi ve Eğitimi

Kendi Kendime Yapmayi Öğrenmem İçin Bana Yardim Et”

Maria Montessori

Bütün çocukların kalbinde yatan istek aslında budur. Günümüz dünyasının aşırı meşgul yetişkinleri olan bizlerse çoğu zaman onun yerine kendimiz yapmayı tercih ederiz. Ya vaktimiz ya da sabrımız yoktur ona öğretmek için. Biz biran önce sonuca ulaşmak isterken çocukların süreçten keyif aldıklarını unuturuz. Oysaki her işi yetişkinler tarafından yapılan çocuklarda bağımsızlık ve özdisiplin gelişimi engellenir.

Montessori eğitimi, çocuğun süreci yaşamasına izin verir ve ben kendim yapabilirim duygusunu hissettirir. Ona hayat boyu yardımcı olacak iyi çalışma alışkanlıkları ve en önemlisi de sorumluluk duygusu kazandırır. Montessori felsefesinin temeli ise; çocuğun ileride olacağı kişiyi, potansiyel olarak içinde taşıdığı düşüncesidir. Çocuğun bedensel, entelektüel ve duygusal potansiyeline tam anlamıyla ulaşması için özgürlüğe ihtiyacı vardır. Ama bu özgürlük, düzen ve özdisiplin yoluyla erişilecek bir özgürlük olmalıdır.

Dr. Montessori’ye göre çocuk, içi yetişkinler tarafından doldurulacak boş bir kâse değildir, “konsantre olabilme ve uzun süre yoğunlaşabilme, irade disiplini ve olumlu sosyal davranış, öğrenme hevesi ve düzenli düşünme, hissetme ve hareket etme” özelliklerine sahiptir. Bunlar, Montessori’ye göre psişik açıdan sağlıklı yeni çocuğun özellikleridir.

Montessori felsefesinde ‘çocuğun bireyselliği’ ön plandadır. Her çocuk, kendine özgü bir gelişime sahip bireysel bir kişiliktir.

Bir Montessori sınıfında, ‘evcilik’ anlayışı yerine, her davranışın gerektirdiği gerçek materyallerle ‘çalışmak’ ön plandadır. Çocuklar oynarken (aslında çalışırken) sınıf düzeninden ve malzemelerinin korunmasından da sorumludurlar.

“MONTESSORİ YÖNTEMİ; ÇOCUĞA, BİLGİYİ DOLAYLI OLARAK ÖĞRETİR VE ÇOCUKLARA KENDİ KENDİLERİNE BAKABİLMELERİ İÇİN YARDIM EDER.”

X